“阿尔法零（Alpha Zero）的名字起得很好，一方面说明它是二代，计算机语言1之后的0；另一方面说明它虽无人类经验，却可战胜人类。”陈滢博士曾任IBM中国研究院副院长，现任慧科集团合伙人、慧科研究院院长，他告诉新生们，自己算了一下，阿尔法零仅用3天就下了500万盘围棋，差不多每秒钟要下近20盘，这就是人工智能的学习方式。

　　25日，上海立信会计金融学院浦东校园，迎来国内首个示范性金融科技学院的首届本科生。给他们上课的，不是金融专家，而是IT专家，因为金融与人工智能、大数据、云计算等越发密不可分，金融科技也已经发展出一个新兴的专有名词：FinTech——金融（Finance）与技术（Technology）的合体。

　　需求如此旺盛，供给侧仍须改革

　　当前形势下，华尔街除了金融家集聚，也是科学家、工程师集聚，尤其是互联网科技专家。比如，在摩根士丹利这样的跨国投行，全球范围数万名员工中，差不多每6个人就有一个是IT人。当然，在国内，“BAT”这些IT大佬旗下都已产生“金融系”的新兴企业，他们拥有强大的IT能力，同时也需要强大的金融能力，每家每年引进的金融科技人员达千人规模。但总体上，“互联网+金融+科技”这样的复合型人才，在全国范围内的从业规模预计在2024年时将快速增长至435万人。但人才缺口同时存在，预计未来5到10年这类人才的缺口有百万之巨。

　　人才需求如此旺盛，供给侧仍须改革。解放日报·上观新闻记者获悉，落户上海立信会计金融学院的金融科技学院，开设的金融工程专业（方向）已获上海市教委批准，立项为应用型本科试点专业；同时，“金融科技专业人才产教融合培养模式探索”项目，也已立项为教育部产学合作协同育人项目。今秋，金融科技专业作为一个新专业，已通过上海市教委评审，并正式向教育部申报。

　　据悉，目前我国本科专业目录上仅设置了“金融工程”专业，“金融科技”专业属于目录外的专业（方向）。相对于金融工程偏重于数理逻辑建模等学术层面，金融科技更加扎根于技术层面。对照美国麻省理工学院、哥伦比亚大学、斯坦福大学、纽约大学等世界上高水平大学金融科技专业建设情况，上海立信会计金融学院先行先试，探索新学科建设。副校长顾晓敏告诉解放日报·上观新闻记者，如明年3月获批，上海立信会计金融学院金融科技专业学生的教育培养将迎来更好发展机遇和更广阔发展平台。“这也意味着，我国本科专业目录上有望增设一个新专业。”

　　“七项全能”：发力在科技、落地在金融

　　“Fintech到底是什么？”中国万向控股有限公司副董事长肖风，拥有超过18年的证券从业经历和资产管理经验，他告诉全院师生，“根据我的观察，Fintech技术在20年之后将会重构整个金融体系。”人们现在所熟悉的金融体系，完全是基于工业社会的基础架构建立起来的，即金字塔、层级制、标准化、流程化；但在转型进入信息社会时，新的模式如共享交通、共享金融、共享经济，变为分布式、网络化的“去中心”趋势。“上网就是在线，在线就是在场——金融科技一开始就将为金融行业带来场景革命，正帮助金融业进行解构与重建，以适应信息社会新的底层架构。”

　　金融科技要学点什么？陈滢认为，“A、B、C、D、E、F”都要学。这“七项全能”中，A是人工智能（AI），B是区块链（Block Chain），C是云计算（Cloud Computing），D是大数据（Big Data），E是用户体验（Experience），F才是所谓“本专业”——金融（Finance）。为此，首家金融科技学院采用了校企联合、共建共管的“双主体”办学模式。上海立信会计金融学院校长唐海燕表示，金融科技学院是学校教育教学改革的特区，也是探索校企合作培养应用型人才的试验田。

　　据了解，首批新生在招生入学时就是“优中选优”，在教育教学中也是发力在科技、落地在金融，通过引进阿里云、蚂蚁金服、百度金融等行业龙头企业的金融科技创新实验室及实训资源，按照“1年通识平台课+ 2年学科基础课和专业技能课+ 1年企业商业项目实习”的学制形式，力争发展成为建设内容创新、体制机制灵活、培养效果突出的应用型本科转型改革示范项目。